Djeca i tehnologija, kada i kako

Autor gosta: Amelia Watkins

U posljednjem desetljeću ili na taj način, sami mediji postali su opsjednuti osudom tehnologije i društvenih medija. Brzo Google pretraživanje donosi desetine i desetke članaka koji žale o opsesiji društva kompjuterima i telefonima: "6 loše navike kriviti za tehnologiju"Glasi jedno i"Previše tehnologije je loše za mozak"Drugi. Pa ipak, naša se ovisnost i upotreba samo povećava s godinama, ostavljajući roditelje da se pitaju što odnos koji njihovo dijete treba imati s tehnikom i, što je još važnije, ako je njihov utjecaj u konačnici je važno.

Čvrsto sam uvjeren da za to ne postoje univerzalna pravila roditeljstvo, a to se ne razlikuje u regulaciji ili nedostatku tehnologije. Međutim, želim ponuditi malo perspektive. Iako je možda prirodno tražiti dijete djetinjstvo podsjeća na vaše, naše se društvo razvija i djetinjstvo s njim. Brzo napredovanje tehnologije i promjenjivo okruženje rezultirat će drugačijim iskustvom za one koji su sada djeca i one koji će to biti uskoro.

Iako mi je bilo samo devetnaest godina, imala sam djetinjstvo drastično drugačijeg od onog svog jedanaestogodišnjeg rođaka. Računala i tableti uvedeni su u šestom razredu i postali su glavni dijelovi mojih obrazovanje po desetom razredu. U razmaku od četiri godine, vidio sam širenje tehnologije i u svom obrazovanju, zanimanju i društveni život. To će se samo pojačati u narednim desetljećima i u tome leži moja poenta: nagon da se izbjegne tehnologija za mlade iz nepovjerenja ili zabrinutost za nju prijeti socijalnim i profesionalnim hendikepom. Društvene mreže korištenje web stranica samo se povećava, a računalni inženjering predviđa se da je jedan od najvećih bruto fakulteta u 2017. godini. Neznanje i nepoznavanje tehnologije bit će nedostatak - onaj koji se može svladati, naravno, ali možda za početak to ne bi trebao postojati. Mogućnost učinkovitog kodiranja, popravljanja računala ili jednostavne navigacije na društvenim mrežama i web-preglednicima će biti i očekuje se da će to biti korisne sposobnosti. Kao i jezik, koji se može pokupiti u bilo kojem trenutku života, znatno je lakše naučiti započne li školovanje u djetinjstvu.

Specifičnosti kada su malo zanimljive; ne postoji univerzalno pravilo za dob u kojoj treba početi koristiti tablet ili računalo. Bilo da djetetu nabavite mobitel u petom ili devetom razredu ili mu dozvolite da koristi računalo koje započinje u srednjoj kategoriji, na vama je. Ranije je, prema mom mišljenju, bolje, ali svaka obitelj i situacija su različiti. Kako se navodi, sve bi stvari trebalo uzimati umjereno, a Internet nije iznimka. Oprez u količini vremena koje provedete na mreži je razumno i preporučeno - Internet ovisnost je legitimno stanje, a previše vremena provedenog ispred zaslona može poremetiti raspored spavanja. Neke obitelji imaju "utorke bez struje" ili onemogućuju internetsku vezu prije određenog vremena. I sam strastveni igrač, redovito ograničavam vlastiti pristup internetu tijekom napornih tjedana. Osobito za stariju djecu mobiteli i Internet mogu biti zakoniti distraktori. Srećom, oni se lako savladaju i uklanjanjem sebe (ili svog djeteta) iz situacije.

Obiteljska prijateljica dopušta joj da dva desetogodišnjaka gledaju edukativno YouTube videozapise ili igrati edukacijske igre na njenom iPadu na sat vremena svake večeri, a televiziju ograničava na samo nekoliko puta tjedno.

“Nisam dobar s telefonima i računalima, ali želim da moja djeca budu. Moraju biti. Sada postoje sjajne aplikacije i programi za nadopunu školskih poslova, "Rekla je Julianne Hudson, 38.

Neto sigurnost je jednako važna tema za Hudson, koja trenutno nadgleda vrijeme svoje djece na mreži, ali uskoro će razgovarati o važnost zaštite osobnih podataka, ne razgovora s nepoznatim osobama i, blaže rečeno, ne kupovine igara putem aplikacija.

“Ako će uskoro biti online ili će upotrebljavati telefone, htio bih biti siguran, pametan i neće isprazniti moj novčanik.”

Napokon, nije sve propasti i mraka! Iako su pitanja kada uvesti tehnologiju i kako ograničiti vrijeme na mreži legitimna je, tehnologija nudi mnoštvo resursa za roditelje. Aplikacije poput ABCmouse i EndlessReader podupirati pismenost mlade djece, dok drugi to vole codeSpeak i Hopscotch uvode osnovne vještine kodiranja. Za stariju djecu sredstva poput Akademija Khan pomozite im da se bave teškim matematičkim problemima koje roditelji možda nisu u stanju riješiti. Broj dostupnih aplikacija ili programa gotovo je beskrajan, a oni to zasigurno nemaju zamjena za nastavnikove upute ili pomoć roditelja, korisni su dodaci svakodnevici učenje.

Ne postoji univerzalni odgovor kada i kako uvesti tehnologiju kod kuće. U stvarnosti će djeca dobiti dozu u školi počevši ranije i ranije, a možda i nespremnost na kompromise što se tiče tehnologije kod kuće, u konačnici će biti na štetu njihovom socijalnom i akademskom obrazovanju - ili možda to neće imati učinka svi. Bez obzira na to, predlažem vam da samo spoznate svijet u kojem odrasta vaše dijete i od čega se razlikuje tvoje i da razmisliš što možeš učiniti kako bi njihovo djetinjstvo bilo dobra, povoljna platforma za njih budućnost.

Razmišljanje Paula C. Holinger, M.D.

Kakav pravovremeni članak Amelije, studentice prve godine fakulteta! Postavljamo ogroman broj pitanja o tehnologiji, video igrama i o i dalje. Što mislite o njezinim osjećajima, idejama i prijedlozima? (Možda će vas zanimati Igra i ovisnost o video igrama: Vodič za roditelje napisao Kourosh Dini).

Amelia Watkins je osamnaestogodišnja studentica koledža s diplomom novinarstva i znanosti o okolišu. Najmlađa je od troje djece i ima strasti za pisanjem.